-El Partido Acción Nacional (PAN) en la Ciudad de México propuso una agenda de cinco puntos para proteger a niñas, niños y adolescentes frente a los desafíos que representa el uso de la inteligencia artificial (IA), al tiempo que llamó al Gobierno capitalino a impulsar una discusión pública sobre el tema.-
La diputada local Laura Álvarez Soto advirtió que el avance de estas tecnologías implica riesgos que deben atenderse de manera prioritaria, entre ellos la vulneración de datos personales, la violencia digital, la pérdida del pensamiento crítico, los sesgos y la discriminación, así como el aumento de la desigualdad digital que podría profundizar las brechas educativas y sociales.
Ante este panorama, el PAN CDMX planteó cinco acciones para construir una agenda legislativa que permita aprovechar los beneficios de la inteligencia artificial sin poner en riesgo los derechos de la infancia. Entre las propuestas destacan la creación de un marco de protección especial para menores, garantizar la supervisión humana en decisiones educativas, fortalecer la capacitación docente, incorporar la educación y ciudadanía digital desde edades tempranas y reducir las brechas tecnológicas para lograr una educación más inclusiva.
La legisladora también reiteró la postura del partido a favor de establecer escuelas libres de teléfonos celulares durante el horario escolar, salvo en casos justificados por motivos pedagógicos, médicos o de emergencia. Señaló que esta medida busca recuperar espacios de convivencia, concentración y aprendizaje, además de favorecer el desarrollo académico y emocional de los estudiantes.
“Regular el uso de teléfonos celulares en las escuelas no significa estar en contra de la tecnología ni renunciar a la innovación educativa”, afirmó Álvarez Soto, al sostener que es necesario distinguir entre el uso educativo de las herramientas tecnológicas y el uso indiscriminado de dispositivos que pueden convertirse en factores de distracción dentro de las aulas.
La diputada subrayó que los retos asociados a la inteligencia artificial requieren una responsabilidad compartida entre gobiernos, legisladores, instituciones educativas, docentes, familias y empresas tecnológicas. Asimismo, consideró fundamental escuchar las opiniones y experiencias de niñas, niños y adolescentes para diseñar políticas públicas que respondan a la realidad digital actual.
Finalmente, hizo un llamado a construir una agenda pública que permita aprovechar el potencial de las nuevas tecnologías sin comprometer la seguridad, el bienestar y el desarrollo integral de las nuevas generaciones.
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