Para promover la innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica en la comunidad docente, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) realiz\u00f3 el Encuentro Nacional de Matem\u00e1ticas Disruptivas con la participaci\u00f3n de docentes de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica Industrial y de Servicios (DGETI) subsistema de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Media Superior.<\/p>\n\n\n\n
El encuentro fortalece las din\u00e1micas de ense\u00f1anza-aprendizaje en las aulas mediante la promoci\u00f3n de casos de \u00e9xito y la difusi\u00f3n de mejores pr\u00e1cticas en la implementaci\u00f3n del Marco Curricular Com\u00fan de Educaci\u00f3n Media Superior (MCCEMS), y genera un impacto positivo en las y los estudiantes de bachillerato.<\/p>\n\n\n\n
Durante dos d\u00edas, las y los docentes de la Unidad de Aprendizaje Curricular de Pensamiento Matem\u00e1tico de la DGETI, a nivel nacional, intercambiaron experiencias y proyectos que favorezcan a la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n
En su participaci\u00f3n, de manera virtual, la subsecretaria de Educaci\u00f3n Media Superior, Tania Rodr\u00edguez Mora, felicit\u00f3 a la comunidad docente por innovar en un tema tan relevante como lo son las matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEstoy segura de que las y los estudiantes de la DGETI tendr\u00e1n, en los a\u00f1os por venir, un esp\u00edritu m\u00e1s comprometido y coordinado con todo el Sistema Educativo Nacional; una labor sustantiva en conjunto con este acercamiento con la ciencia, la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n, eso ha sido gracias fundamentalmente a las y los profesores del hoy Pensamiento Matem\u00e1tico, que acompa\u00f1an en sus trayectorias acad\u00e9micas a nuestros estudiantes\u201d, resalt\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, el director general de la DGETI, Rolando de Jes\u00fas L\u00f3pez Salda\u00f1a, reconoci\u00f3 las iniciativas de las y los docentes para transmitir su conocimiento, e impulsar el desarrollo de sus estudiantes en sus comunidades.
\u201cLa gran tarea que tenemos es hacer un an\u00e1lisis de c\u00f3mo nos vamos a reinventar para dar respuesta al reto que nos han puesto alumnas y alumnos al decirnos que en el \u00e1rea de Pensamiento Matem\u00e1tico detectan esa gran oportunidad de ense\u00f1ar de manera diferente. Estoy convencido de que con el abono de ustedes a esta iniciativa vamos a lograr que caminemos en transversalidad\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Durante el encuentro se realizaron, adem\u00e1s, diversas actividades como conversatorios con docentes y estudiantes, conferencias y mesas de trabajo en donde se dise\u00f1aron estrategias pedag\u00f3gicas para la mejora de la ense\u00f1anza en las aulas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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